Pimentalab
Laboratório de Tecnologia, Política e Conhecimento
Pimentalab
Navigation
  • Contato
  • Pesquisa
  • Publicações
  • Cursos
  • Extensão
  • Fotografia
You are here: Home › faíscas › Final do semestre letivo
← Liberdade de pensamento, expressão, ensino e pesquisa
Dilemas na crise política (parte 1) →

Final do semestre letivo

30 de julho de 2016 | Filed under: faíscas, Sem categoria and tagged with: ensino

Hoje foi a última aula do curso que ministrei na Unifesp, disciplina do estágio supervisionado, formação de professores de sociologia para a educação básica.

O semestre começou com significativo atraso por conta do retorno do campus para o Bairro do Pimentas (Guarulhos), no prédio recém finalizado. As disciplinas do estágio são muito afetadas quando o calendário universitário não está no cronograma normal, pois perdemos a sincronia com o ritmo das aulas nas escolas da educação básica, onde os estudantes fazem os estágios. Mas enfim, tanto nas escolas como na universidade já é raro termos um semestre normal.

Este desencontro entre o calendário de aulas na universidade e nas escolas criou algumas dificuldades para a execução da disciplina. Mas hoje, tendo concluído o semestre, posso dizer que terminamos melhor do que começamos. No início das aulas havia um certo clima de desmobilização e preocupação com o rumo do curso, mas ao poucos, a turma foi ganhando densidade, soluções foram inventadas e no final do semestre os trabalhos realizados e apresentados pelos estudantes surpreenderam positivamente. Mesmo que muitas coisas sejam imprevisíveis em nossos cursos, na minha experiência nesta disciplina há um padrão que até agora se repete: os trabalhos finais realizados sempre superam as expectativas e dificuldades do percurso.

Num contexto de crise política que estamos vivendo, diante das muitas tentativas de destruição da universidade pública e gratuita, face as ameaças mentirosas da “escola sem partido”, é muito gratificante ver uma nova geração de estudantes na universidade, muitos deles oriundos da escola pública sim, criando projetos educativos com temas ousados e materiais criativos para serem trabalhados com os jovens das escolas. Diante das forças autoritárias e reacionárias que agora dão as cartas, minha sensação é que elas são uma reação desesperada diante de uma revolução molecular que está acontecendo na juventude, pulsando formas de vida que por hora escapam ao radar da macropolítica. Oxalá, essa potência do novo cresça; não há lei capaz de conter essas vidas que brotam. Obrigado aos alunos pela companhia em mais este semestre.

Did you like this article? Share it with your friends!

Tweet

Written by polart

← Liberdade de pensamento, expressão, ensino e pesquisa
Dilemas na crise política (parte 1) →

RSS Tecnopolítica, Protocolos e Infraestruturas

RSS Ciência Aberta e Ciência Cidadã

Categorias

Tags

acesso ao conhecimento algoritmo ativismo capitalismo cognitivo ciberpolítica ciencia-amadora ciência-aberta ciência-cidadã ciência-democracia ciência comum commons comum controle desenvolvimento-local economia digital educaçao ensino extensão formação de professores imagem infraestrutura internet laboratório laboratórios cidadãos legislação liberdade de expressão marco civil mediação sociotécnica movimentos sociais ocupação poder política privacidade propriedade intelectual protótipo regulação repressão sociedade de controle sociologia da tecnologia software livre tecnopolítica teoria social trabalho imaterial universidade vigilância

Meta

  • Acessar
  • Feed de posts
  • Feed de comentários
  • WordPress.org

CC-BY-SA 2025 Pimentalab

Powered by Esplanade Theme by One Designs and WordPress